时间:2012年12月26日下午1:00;
地点:5411教室。
 
答辩要求:
 
1、学生在必须在21日前将开题报告打印稿一式三份(其中至少一份有导师同意答辩的签字)交给答辩组老师,逾期视为自动放弃第一次答辩。
2、学生务必要求非常熟悉开题报告内容,用很精炼简短地陈述自己的选题依据、研究内容和研究方法,时间控制在5分钟以内。
3、各位答辩老师要从严把关,在毕业论文选题、研究内容、研究方法、调研方案等方面对学生提出具体、明确的要求。学生如不能达到要求,开题答辩不予通过。
4、答辩老师的修改意见由学生记录在答辩评阅单上,答辩评阅单一式两份,1份交学院留存,1份交学生作为修改的依据。
5、未参加答辩(考研或其他特殊情况除外)及答辩未通过的学生,将于2012年3月初组织答辩,未通过开题的学生,不能进入毕业论文的下一环节。
6、答辩结束后,各位学生应该按照答辩老师的要求(答辩评阅单)进行修改,改好后按学院规定上交。
 
答辩学生、题目及答辩老师如下:
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 学号  | 
 姓名  | 
 论文题目  | 
 答辩组教师  | 
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 090103700101  | 
 陈力文  | 
 贵阳市乌当区新丰养殖场特种野猪养殖优势及前景分析  | 
  组长:杨雪锋 
 成员:鲍海君 
      薛继斌 
      倪建伟 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   | 
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 090103700103  | 
 方燕  | 
 象山县农村土地流转现状分析及展望  | 
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 090103700105  | 
 何杭栋  | 
  考研  | 
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 090103700106  | 
 洪达  | 
 余杭市农村留用地收益分配问题的研究  | 
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 090103700107  | 
 侯帅  | 
  考研  | 
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 090103700108  | 
 胡晓婷  | 
 滩涂资源开发的风险识别与管控机制  | 
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 090103700110  | 
 李若敏  | 
 由菜贱伤农菜贵伤民来看新型农业合作社的发展方向  | 
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 090103700111  | 
 刘党宁  | 
 有机农业产业化发展模式研究 
——以浙江乔禾农业开发有限公司为例  | 
| 
 090103700112  | 
 刘庆健  | 
 农产品加工业生物质能源利用分析 
——以望江县兴合米业为例  | 
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 090103700115  | 
 马小军  | 
 荒滩等未利用地开发利用环境影响分析 
——以浙江省舟山市荒滩未利用地开发为例  | 
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 090103700117  | 
 邵甘霖  | 
 开发商与失地农民纠纷问题分析 
-------以鄱阳湖征地开发为例  | 
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 090103700118  | 
 时术雨  | 
  考研  | 
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 090103700119  | 
 王震坚  | 
 建设用地低碳利用的评价指标构建及实证 
 ——以杭州市为例  | 
| 
 090103700120  | 
 韦正芳  | 
 浅谈生态移民与可持续发展 
——以贵州省丹寨县生态移民为例  | 
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 090103700121  | 
 吴素鸿  | 
  考研  | 
| 
 090103700122  | 
 吴夏宁  | 
 乡镇风电循环经济研究——以东阳市东白山风电工程为例  | 
| 
 090103700124  | 
 徐恒凯  | 
 农用地分等成果在农场土地综合整治中的应用研究 
——以海盐县西塘桥街道为例  | 
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 090103700125  | 
 杨春燕  | 
 城镇化发展与耕地保护关系的研究——以贵州省锦屏县为例  | 
| 
 090103700126  | 
 杨云翔  | 
 乡镇企业废旧蓄电池循环利用现状研究 
——一安徽华鑫铅业集团有限公司为例  | 
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 090103700127  | 
 犹恋  | 
 农村居点整理中乡村文化问题的分析—以遵义县石板镇为例  | 
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 090103700129  | 
 余少将  | 
 循环型农业能源再利用——以金华市绿风水产专业为例  | 
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 090103700130  | 
 俞国冰  | 
 萧山区苗木业发展现状与可续发展对策  | 
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 090103700132  | 
 张江良  | 
 关于提高皋埠镇农民家庭经营性收入实现增收的研究  | 
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 090103700133  | 
 张利娜  | 
 乐清市农村土地流转问题的调查和思考  | 
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 090103700135  | 
 章文  | 
 集体土地征收过程中房屋拆迁问题研究——以杭州蒋村为例  | 
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 090103700136  | 
 郑茜茜  | 
  考研  | 
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 090103700137  | 
 周文建  | 
 西北地区新农村建设中太阳能开发利用现状分析--以首阳镇为例                                                 |